Programa de Historia Política y Constitucional de Colombia.
Tercer Semestre.
Profesor: Luis Javier Moreno Ortiz.
SUMARIO: 1. Justificación. La importancia de las fuentes directas. El veredicto histórico. Los hacedores de la historia. El conocimiento histórico. 2. Objetivos. Objetivo principal. Objetivos específicos. 3. Contenido. §1. Introducción general a la historia política y constitucional de Colombia. § 2. La emancipación de la República de Colombia: antecedentes, dificultades, consecuencias. § 3. La patria boba: una nación en busca de sí misma. § 4. La guerra de independencia: de la reconquista española al triunfo de las armas americanas. § 5. Las armas y las leyes: paradigmas de una nación forjada por el impulso de los soldados y de los juristas. § 6. Bolívar libertador de naciones. § 7. Érase una vez una gran nación. § 8. La Nueva Granada: República independiente. § 9. En medio de la inestabilidad. 4. Bibliografía.
1. Justificación.
La importancia de las fuentes directas. La disciplina histórica, más aún en el campo político y constitucional, está sometida al grave riesgo de convertirse en una ciencia aplicada a comentar comentarios. La investigación histórica es ineludible para lograr comprender debidamente los acontecimientos, pues, a diferencia de aquellas disciplinas en las cuales lo cognoscible aparece dado, la sujeta materia de la historia, lo cognoscible, es algo que debe ser procurado, precisado y esclarecido. En el juicio histórico la mayoría de los testigos (los historiadores) son parciales; su condición de contemporáneos a los acontecimientos historiados (y los inherentes intereses o afecciones que ello implica) predispone de alguna manera su dicho. De otra parte, aquellos historiadores que no participaron en los eventos que narran y que obtienen su conocimiento de fuentes indirectas suelen reproducir, muchas veces inconscientemente, los prejuicios de quienes les sirven de fuente, cuando no se dejan afectar por sus propias creencias sobre lo que narran.
El veredicto histórico. No pocas personas han sostenido que la historia la escriben quienes han resultado triunfadores en los acontecimientos que se narran, y que otra sería la versión de quienes fueron derrotados. Esa inquietud encuentra respaldo al considerar que el historiador, en tanto hombre, está comprometido con los valores, y la historia, en tanto objeto cultural, es valiosa. El historiador no se limita a narrar lo acaecido con frialdad, sino que a su narración acompaña un juzgamiento, que no siempre es veredicto. El historiador en algunas ocasiones puede tornarse cómplice, detractor, apologista, etc., pero en ningún caso asume la fría posición de la indiferencia.
Los hacedores de la historia. La historia la hacen los hombres con su conducta. Los grandes personajes de la historia, aquellos hombres que han sido protagonistas del acontecer histórico, merecen, antes que su exaltación o encumbramiento, el estudio detenido de su trayectoria vital, dentro del más complejo y arduo proceso de comprensión de los acontecimientos pasados. Tal género de conocimiento –como se ha visto- no puede lograrse satisfactoriamente con el estudio de los contradictores o los apologistas del personaje, pues unos y otros están, de antemano, asumiendo posiciones enteramente comprometidas, en las cuales es notoria la carga sentimental (afectos, odios, etc.) que se experimenta por el personaje. La honestidad intelectual reclama que, en la medida de lo posible, se obvie la revisión de los historiadores-comentaristas en contienda, o al menos se posponga, priorizando el estudio documental directo del personaje, sin intermediarios, para lograr así una comprensión personal sobre el asunto.
El conocimiento histórico. Dentro de tal propósito, es muy conveniente que los estudiantes se familiaricen con las fuentes originales, que las ubiquen en el archivo bibliográfico disponible en las bibliotecas, que las manejen adecuadamente en sus investigaciones y en sus estudios, y, fundamentalmente, que a partir de esas fuentes realicen juicios razonables y verosímiles sobre su valor histórico. En las historia, más que en otras disciplinas del espíritu, es indispensable que cada uno aprenda a juzgar los acontecimientos por sí mismo.
2. Objetivos.
Objetivo principal. Esta asignatura tiene como objetivo principal el lograr un conocimiento directo de las diversas constituciones políticas que han sido promulgadas en el territorio de la actual Colombia a partir de su surgimiento como Republica, mediante la realización de un trabajo investigativo de las fuentes originales, el cotejo crítico de éstas, dentro del contexto social, económico, cultural y político propio de cada época.
Objetivos específicos. A partir del conocimiento de lo acaecido, el estudiante deberá estar en condiciones (objetivos específicos) de: (a) juzgar críticamente (y por sí mismo) la historia, formando un criterio propio para adentrarse con destreza en la investigación histórica; (b) expresar adecuadamente, mediante el género del ensayo, esos juicios históricos; y (c) relacionar con pertinencia los fenómenos actuales con sus antecedentes en el pasado, comprendiendo a las instituciones a partir de su continuidad dentro de la tradición jurídica y política colombianas.
4. Contenido.
§ 1. Introducción general a la historia política y constitucional de Colombia.
1. Política y derecho.
2. Un punto de confluencia para la política y el derecho: la constitución.
3. La Constitución política es también una norma jurídica.
4. Un punto de partida para la historia política y constitucional de Colombia: el surgimiento de la República.
5. La República de Colombia: de la emancipación hacia la construcción de la Nación, un tránsito mediado por la guerra de independencia.
§ 2. La emancipación de la República de Colombia: antecedentes, dificultades y consecuencias.
1. El sentido histórico de la noción de emancipación.
2. Las declaraciones de independencia.
3. ¿Colombia era una nación madura al momento de emanciparse?
4. La revolución de los comuneros y otros antecedentes de la emancipación.
5. El imperio español.
6. El rey: eje fundamental del imperio.
7. Las juntas de regencia, las juntas supremas y la dispersión política de las juntas.
8. Fundamentos hispánicos del discurso emancipatorio.
9. La revolución francesa y su influjo en la América española.
10. La revolución norteamericana y sus efectos en Sur América.
11. Otros factores que confluyen en la emancipación.
12. De las declaraciones de independencia a la guerra contra la metrópoli.
§ 3. La patria boba: una nación en busca de sí misma.
1. Santa Fe: epicentro del centralismo.
2. La teoría centralista y Don Antonio Nariño.
3. Las provincias independientes de la metrópoli y de Santa Fe.
4. Las constituciones provinciales: Cundinamarca, Cartagena, Tunja, Antioquia, Popayán, Neiva, Pamplona, Mariquita.
5. Las provincias y sus relaciones mutuas.
6. Las Provincias Unidas de la Nueva Granada.
7. El Pacto de la Unión.
8. El federalismo: un principio fundamental de las Provincias Unidas.
9. La teoría federalista y Don Camilo Torres.
§ 4. La guerra de independencia: de la reconquista española al triunfo de las armas americanas.
1. Miranda: precursor de la independencia de la América Española.
2. Simón Bolívar: lugarteniente de Miranda.
3. Don Pablo Morillo: el pacificador.
4. El ejército español desembarca en la América Española.
5. Cartagena bajo el sitio de la fuerza española: un ejemplo de heroísmo.
6. La marcha triunfal de Morillo y su llegada a Santa Fe.
7. El régimen del terror.
8. ¿La institucionalidad hispánica: Juan Sámano?.
9. La guerra a muerte.
10. Haití y la gesta de la libertad.
11. Santo Tomás de Angostura: el epicentro de la República.
12. La campaña libertadora.
13. El pantano de Vargas y el puente de Boyacá: el principio del fin.
§ 5. Las armas y las leyes: paradigmas de una nación forjada por el impulso de los soldados y de los juristas.
1. El nacimiento de Colombia como República.
2. De Angostura a Cúcuta: itinerario de la gesta constitucional.
3. La Constitución de Cúcuta (1821): piedra angular de la Gran Colombia.
4. La campaña en el sur.
5. El General Sucre: héroe de Pichincha.
§ 6. Bolívar, libertador de naciones.
1. Bolívar y San Martín se encuentran en Guayaquil.
2. La independencia del Perú y del Alto Perú (Bolivia).
3. El sueño de una gran nación: el Congreso Panamericano.
4. Un General dedicado a hacer constituciones.
5. La Constitución de Bolivia.
6. La efímera Carta Política de Cúcuta.
7. La Convención de Ocaña.
8. De libertador a dictador: un tránsito paradójico.
§ 7. Érase una vez una gran nación.
1. La Gran Colombia: un proyecto que no pudo ser realidad.
2. En medio de la ambición, la mezquindad y la ignorancia naufraga una República.
3. La Constitución puesta entre paréntesis.
4. La conspiración septembrina.
5. El Congreso admirable y la Constitución de 1830: último esfuerzo de un moribundo.
6. La dictadura del General Urdaneta.
7. El libertador fallece cuando la República llega a su ocaso.
§ 8. La Nueva Granada: República independiente.
1. Hacia una nación residual.
2. La Constitución Política de 1832.
3. La formación de los partidos políticos en la naciente República.
4. La revolución de los supremos.
5. El sino de las Constituciones: sucumbir ante la fuerza de las armas.
6. Una nueva Constitución (1843).
7. Una pausa de paz para construir la República.
§ 9. En medio de la inestabilidad.
1. El federalismo recobra su impulso.
2. Gólgotas, dacronianos, las sociedades democráticas y la sociedad de artesanos: ¿una nación extraviada?
3. La Constitución Política de 1853.
4. La ley: germen del federalismo.
5. La Constitución de papel.
6. El triunfo de la diversidad sobre la unidad: la Confederación Granadina (1858).
7. Un estado se impone a la Unión. El triunfo del General Mosquera.
9. Del triunfo de las armas al triunfo de las leyes. De la Confederación a la Federación: el fenómeno de Rionegro.
10. De la Nueva Granada a los Estados Unidos de Colombia: la trascendencia de una mutación.
11. Una Constitución para ángeles. Rionegro (1863) la Carta de las múltiples soberanías (y de los absolutos),
12. El olimpo radical.
13. De Manuel Murillo Toro a Rafael Núñez.
4. Bibliografía.
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